最新统编版三年级语文上册18《美丽的小兴安岭》教案5.docxVIP

最新统编版三年级语文上册18《美丽的小兴安岭》教案

一、学情分析

三年级学生已经具备独立识字、流利朗读课文的基础能力，能够初步感知写景文章的画面感，但缺乏系统的阅读与观察方法。学生阅读普遍停留在“读懂内容”层面，不会主动梳理文章线索、归纳写作结构；语言赏析能力薄弱，无法体会作者用词精准、描写细腻的妙处。在习作方面，学生写景普遍存在顺序混乱、景物单一、无细节、无特色的问题，不会区分不同季节的独有景致。同时学生对东北林区气候、植被、物产认知较少，需要依托分层教学、任务引导、品读感悟，突破学习难点，落实读写训练。

二、教材分析

《美丽的小兴安岭》是部编版三年级上册第六单元重点精读课文，是一篇文质兼美的四季写景散文。文章结构工整严谨，采用经典的总—分—总结构，以春夏秋冬四季时间为线索，依次描写小兴安岭四季的山林景色和独有物产。

全文语言清新优美、画面感极强，作者不堆砌辞藻，而是选取每个季节最具代表性的景物，通过形态、色彩、动静变化细致刻画，既写出小兴安岭四季景色的差异性，又凸显了林区“景色美、物产多”的两大特点。文本兼具阅读训练价值和习作示范价值，是训练学生梳理文脉、概括段意、习得时序写景法的核心范文，同时承载美育、德育育人功能。

三、教学目标

1.认识本课生字，规范书写重点字词，积累文中描写四季景色的叠词、动词及优美语句；能有感情地朗读课文，根据四季不同景致调整朗读语气与节奏；能借助关