小学环境教育：校园绿化植物养护与生态认知实践研究论文.docx

小学环境教育：校园绿化植物养护与生态认知实践研究论文

**摘要**

在全球化生态危机日益严峻的背景下，小学环境教育成为培养未来生态文明公民的关键环节。校园绿化植物养护与生态认知实践研究，旨在通过“做中学”的方式，将生态理念融入学生日常学习与生活，提升其环境责任感。本研究以校园植物为载体，结合科学观察、动手实践与情感体验，探索环境教育在小学阶段的实施路径，为构建可持续校园提供实践参考。研究发现，生态认知实践不仅能增强学生的自然兴趣，还能促进其团队协作与问题解决能力，对推动校园绿色文化形成具有深远意义。

**关键词**

小学环境教育；校园绿化；植物养护；生态认知；实践研究

**一、引言与背景**