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初中地理教学中的地理空间思维培养与评价研究论文

**摘要**

在初中地理教学中，地理空间思维的培养与评价是提升学生核心素养的关键环节。地理空间思维不仅涉及对地理现象的空间认知、区域差异的辨别，更涵盖对空间关系的综合分析和实践应用能力。本研究以初中地理课程为切入点，通过分析当前教学中地理空间思维培养的现状与问题，结合具体教学案例，探讨有效的培养策略与评价方法。研究旨在为教师提供可操作的实践参考，帮助学生建立科学的地理空间认知框架，从而更好地适应未来社会对空间信息处理能力的需求。

**关键词**

初中地理；地理空间思维；培养策略；评价方法；核心素养

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**一、引言**

地理空间思维是学生在地