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历史教学中的史料实证：初中与高中教学衔接策略研究论文

**摘要**

历史教学中的史料实证是培养学生历史思维和学科核心素养的关键环节。初中与高中历史教学在史料实证方面存在明显的衔接断层，导致学生难以适应高中阶段史料辨析、解读和运用能力的更高要求。本文以初中与高中历史教学衔接为视角，探讨史料实证在两个阶段的具体内涵与差异，提出有效的衔接策略，旨在帮助学生平稳过渡，提升历史学习效能。研究结合初中生的认知特点与高中历史教学目标，通过分析史料实证的阶段性特征，为教师提供实践参考。

**关键词**

史料实证；初中历史；高中历史；教学衔接；核心素养

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**一、概念阐述**

历史教学中的史料实证，是历史