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高中心理剧课程在综合实践活动中的创新探索与效果评价论文

**摘要**

高中心理剧课程作为一种融合戏剧艺术与心理疗愈的创新实践形式，在综合实践活动中的应用日益凸显其独特价值。本文通过实证研究，探讨心理剧课程如何突破传统教育模式，激发学生的情感表达与自我认知，并构建科学的效果评价体系。研究发现，心理剧课程不仅能有效缓解学生的心理压力，还能提升其团队协作能力与社会适应力。基于此，本文提出将心理剧与综合实践活动深度融合的策略，为高中教育提供实践参考。

**关键词**

心理剧；综合实践活动；高中教育；效果评价；创新探索

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**一、引言**

教育是点燃心灵的火焰，而心理剧则是照亮内心世界的明灯。在高