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《坚持才会有收获》教学设计

一、基本信息

学科：道德与法治

学段：小学二年级下册

课时：1课时（40分钟）

课题：坚持才会有收获

二、教学目标

（一）知识目标

学生能够明白“坚持”的核心含义，知晓学习、生活、运动等各类小事都需要持之以恒的努力，了解坚持是成功、收获进步的重要前提。

（二）能力目标

引导学生学会识别自身遇到的困难与放弃的念头，掌握简单的坚持小方法，能够在日常小事中主动克服惰性、坚持到底，逐步培养自我约束、自我鼓励的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

让学生真切感受坚持带来的成就感与喜悦，摒弃“怕困难、想放弃”的消极心态，树立“遇事不轻易放弃、坚持就有收获”的积极信念，养成踏实、坚毅的良好品质。

三、教学重难点

重点

帮助学生理解坚持的意义，体会坚持过后的收获与快乐，愿意在日常学习生活中主动坚持做好每一件小事。

难点

引导学生在遇到枯燥、困难、挫折时，能够主动克制放弃的想法，运用合适的方法坚持到底，将坚持的品质转化为日常行为习惯。

四、教学准备

1.多媒体课件：包含励志小故事、学生日常坚持场景图片、趣味闯关小游戏素材、坚持主题短视频；

2.教具：“坚持小勋章”奖励贴纸、收获心愿卡；

3.课前预习：让学生回想自己曾经坚持完成的一件事以及中途想放弃的经历。

五、教学过程

（一）趣味导入，激趣揭题（5分钟）

1.小游戏互动：一分钟静坐挑战

教师提问：“同学们，我们