细菌教学课件-2026-2027学年人教版生物七年级上册.pptxVIP

学习目标

核心素养目标

态度责任

学会利用一分为二

的眼观看待事物，养成良好的卫生习惯

生命观念

通过学习细菌结构特征建立“结构与功能相适应”的生命观念；

科学思维

对比细菌与动植物细

胞结构，培养分析、比较的逻辑思维；

探究实践

体验“巴斯德鹅

颈瓶实验”培养

严谨的科学态度

列文虎克制作放大200-300倍的显微镜

活动1:细菌的发现

发现者：列文虎克

亚里士多德

我认为细菌是自然形

成的会使肉汤变质

我不同意这个观点，我认为细菌不是自然发生的，而是由原

来已经存在的细菌产生的

巴斯德

得出结论：细菌不是自然发生的，而是由原来已

经存在的细菌产生的

长时间

放置

完好

巴斯德设计了著名的“鹅颈瓶实验”来证明细菌的来源

短时间放置

变质

煮沸

细菌的个体十分微小，只能用高倍显微镜或电子显微镜才能观察

到细菌的形态。

长2.5～4.0μm(微米)宽0.5～1.0μm

请自主预习课本P103内容，完成下列问题。

形状：杆状形状：球状形状：螺旋状

杆菌球菌螺旋菌

1:细菌外部形态有几种?

2:根据形态可将细菌大致为几类?

活动3:细菌的形态和种类

黏附

6

5

4

3

2保护作用、通常与细菌的致病性有关

球菌、杆菌、螺旋菌虽然形态