中班语言《好朋友》实用教案.pdfVIP

友分享会播放晚上睡前聊今天你和好朋友做了什么帮忙分享的事引导幼儿用句话说清楚如我帮小宇捡了铅笔我给小美玩了我的拼图周末任务和爸爸妈妈一起做份好朋友小礼物如画一张贺卡做一个纸飞机明天带给你的好朋友六活动小贴士回应要具体幼儿分享时不要说你真棒要

一、活动背景

中班是幼儿社交敏感期的关键阶段：他们开始对“同伴关系”产

生强烈需求，愿意主动靠近喜欢的小朋友，但常因“不懂如何表达

友好”“不会处理小矛盾”而困惑——比如想和别人玩却只会拽袖子，

看到朋友摔倒只会愣在原地。《好朋友》主题紧扣幼儿生活经验，

通过“绘本共情-经验联结-游戏体验”的路径，帮孩子具象化理解“好

朋友”的核心：不是“天天在一起”，而是愿意帮忙、主动分享、懂

说你帮小美捡了积木这个帮忙的小行动让你成为了她的好朋友把表扬指向行为让幼儿知道我做了什么所以是好朋友关注沉默的孩子有的幼儿不敢发言教师可以拿着他的好朋友玩具如小汽车说浩浩带了和好朋友一起玩的小汽车他说我和小宝一起拼过汽车的轮子吗用玩具引出他

得关心的小行动。这些具体的“友好行为”，能让孩子真正学会“如

何做朋友”。

二、活动目标

结合《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域目标，设定三维

可操作目标：

1.认知：