核心素养导向的初中一年级英语单元整体阅读课教学设计（沪教版七年级上册 Unit 5）.docxVIP

核心素养导向的初中一年级英语单元整体阅读课教学设计（沪教版七年级上册Unit5）

??一、顶层设计理念与理论依据

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的课程理念，以发展学生核心素养为宗旨，坚持育人为本。设计以单元整体教学为视角，将本课时阅读教学置于“VisitingtheMoon”（沪教版七年级上册Unit5）的完整单元语境中进行系统规划。本课遵循英语学习活动观，设计具有综合性、关联性和实践性的学习活动，引导学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现逻辑关联、螺旋上升的语言与思维活动，从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的解决问题，最终实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。同时，借鉴内容与语言融合学习（CLIL）理念，将太空探索主题知识与英语语言学习有机结合，培养学生跨学科视野和用英语学习知识、表达思想的能力。

??二、单元整体分析与本课时定位

??本单元主题属于“人与自然”范畴，涉及“宇宙探索”子主题。单元核心语言聚焦于一般将来时“begoingto”和“will”的表达，以及描述计划、经历和感受的相关词汇与句型。从单元整体看，各课时承担不同功能：听说课初步感知主题与核心句型；本课时阅读课是单元的核心输入与意义建构环节，通过一篇具有科学性与故事性的日记体语篇，深入呈现主题内容，巩固和拓展语言知识；后续的语法课