初中英语物品所属问答教学设计与实践.pdfVIP

第三单元

这是你的铅笔吗？｜end▁of▁

sentence｜

一、分析｜end▁of▁sentence｜

A部分

学会询问物品的所属，主要了本单元教学的基本词汇和语言结构，为本单元的

目标句型示例和指导性练习，并通过简单的语言活动进行操练和巩固；包括听、说、

读和语法重点以及语言的运用。｜end▁of▁sentence｜

二、三维目标｜end▁of▁sentence｜

1.知识目标｜end▁of▁sentence｜

1)

掌握本单元的重点词汇：铅笔、书、橡皮、盒子、铅笔盒、书包、字典、我的、你

的、游戏、包、一些、询问、教室、帮助⋯⋯2)

学会询问物品主人的基本句型，即人称代

词及一般疑问句的使用。｜end▁of▁sentence｜

2.能力目标｜end▁of▁sentence｜

(1)学会写“失物招领”和“寻物启事”。｜end▁of▁sentence｜

三、目标｜end▁of▁sentence｜

1.

通过小组间良性的竞争与合作，培养友好互助的精神。2.

使学生有学习英语的愿望，

能体会英语学习的乐趣，乐于参加各种英语实践活动。3.

培养学生拾金不昧的精神和

助人为乐的品质。｜end▁of▁sentence｜

三、教学重点