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课堂实录《饮湖上初晴后雨》

引言

本节课程为小学中高年级语文古诗鉴赏课，选取宋代文学家苏轼的经典七言绝句《饮湖上初晴后雨》作为教学内容。教学目标旨在引导学生通过反复诵读、意象解析、情境联想等方式，感受诗歌所描绘的西湖在不同天气下的独特风姿，理解诗人将西湖比作西施的精妙之处，初步体会诗人对西湖美景的由衷赞美与深厚情感，并尝试积累相关的诗词名句与文学常识。课堂以“读”为线，以“悟”为魂，力求实现诗、画、情的有机统一。

一、情境导入，初见西湖

(课堂伊始，教师面带微笑，多媒体屏幕上缓缓展现出几幅不同景致的西湖图片：有的波光粼粼，阳光灿烂；有的烟雨朦胧，山色空濛。)

师：同学们，我们的祖国山河壮丽，美景无数。大家看屏幕上的这些图片，谁能认出这是哪里的景色吗？（稍作停顿，给予学生观察思考的时间）

生1：老师，这好像是西湖！我在书上见过。

生2：对，是西湖，有断桥！

师：同学们的眼力真好！这正是素有“人间天堂”美誉的杭州西湖。古往今来，多少文人墨客被西湖的美景所倾倒，留下了无数脍炙人口的诗篇。今天，我们就要一起走进北宋大诗人苏轼的笔下，去领略他眼中的西湖风光。这首诗，题目叫做——（手指板书，带领学生齐读）

生（齐）：《饮湖上初晴后雨》。

师：很好。“饮湖上”，告诉我们诗人是在哪里饮酒？

生：西湖上！

师：“初晴后雨”呢？这又点明了什么？

生3：刚开始是晴天，后来下雨了。

师