水的赞歌：傣族生态智慧与非遗技艺的项目化传承——小学五年级综合实践活动跨学科主题教案.docx

水的赞歌：傣族生态智慧与非遗技艺的项目化传承——小学五年级综合实践活动跨学科主题教案

一、主题与课时

（一）主题确定

本教学设计基于五年级学生认知发展规律与综合实践活动课程纲要，将原始标题重构为“水的赞歌：傣族生态智慧与非遗技艺的项目化传承”。主题以“水”为核心意象，既指向傣族“水的民族”文化根脉，又隐喻课程“润泽无痕”的育人哲学；以“生态智慧”提炼傣族适应热带亚热带环境的生存哲学，以“非遗技艺”锚定可感知、可操作的实践载体，以“项目化传承”界定学习方式与价值旨归。本主题隶属于小学五年级综合实践活动领域，融合道德与法治、艺术、科学、语文、劳动技术五大学科，实施周期为4周，共计14课时，每课时4