小学四年级英语上册 Unit 4 I like sport Period 1 导学案.docxVIP

小学四年级英语上册Unit4IlikesportPeriod1导学案

??一、教学背景深度分析

??（一）宏观教材体系与单元结构解构

????本课时选自译林版《英语》（三年级起点）四年级上册Unit4。从整套教材的螺旋上升体系观之，本单元处于承上启下的关键节点。在三年级教材中，学生已接触过“Ilike…”（如食物、动物）和“What’sthis/that?”等基础句型，并对部分运动项目（如playfootball）有零星感知。本单元旨在将这些离散的语言点进行系统整合与深度拓展，聚焦“运动喜好”这一核心交际主题，构建起从简单陈述到询问、应答及陈述理由的初级语用功能链。同时，本单元也为后续学习更复杂的兴趣爱好表达、一般现在时第三人称单数变化以及原因状语从句（如because…）埋下了伏笔，体现了语言知识的结构化与认知发展的渐进性。

????本单元的主题意义探究围绕“识别常见运动项目，表达个人运动喜好，初步了解运动对健康的益处”展开。本课时作为单元的起始和奠基课时，其核心任务在于激活学生关于运动的已知词汇与经验，并在丰富的多模态语篇输入中，精准学习、内化与运动项目相关的核心名词及动词短语，同时初步搭建“Ilike…/Idon’tlike…”的语义表达框架。这不仅是语言知识的首次系统输入，更是为本单元乃至整个小学阶段关于“喜好与习惯”主题的深度学习提供认知锚点