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2026年秋季一年级班主任工作计划

2026年9月

一、指导思想

以立德树人作为根本任务，依据《中小学德育工作指南》，紧扣2022版新课标以及幼小衔接相关要求，落实“双减”工作精神。立足一年级6-7岁学生身心发展特点，以适应、规范、养成为核心主题，帮助新生平稳完成从幼儿园到小学的角色转变，抓好行为习惯、学习习惯、文明礼仪、安全教育与心理健康教育，建设温暖有序的班集体，为学生六年小学生活打下坚实基础。

二、班级情况分析

本班为一年级新生班，共有学生（）人，男生（）人，女生（）人。

心理适应：学生对小学生活充满好奇，部分孩子存在入学分离焦虑，对课堂规则、校园作息较为陌生，情绪容易波动。

行为特点：活泼好动，注意力维持时间短，自我约束能力弱，课间容易追逐打闹；自理能力差异大，部分孩子不会整理书包、文具，值日、个人卫生习惯有待培养。

学习基础：家庭环境不同，学前基础差距明显，有部分学生有识字算数基础，也有零基础学生。学生倾听、举手发言、读写姿势等学习习惯几乎需要从零培养。

集体意识：集体观念淡薄，不懂得友好交往，容易出现小矛盾，需要逐步建立规则意识与集体荣誉感。

三、工作总目标

适应目标：一个月内帮助学生熟悉校园环境、作息时间，消除入学焦虑，愿意上学、喜欢班级。

习惯目标：抓实行为习惯、学习习惯、卫生习惯，建立简单班级公约，做到课堂守纪律、课间讲文明，学会基本生活自理。