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2026‑2027学年度第一学期六年级班主任工作计划

一、指导思想

本学期以学校德育工作总要求为指引，立足六年级学生身心发

展特点，六年级是小学向初中过渡的关键阶段，学生思想波动大、

自主意识增强。坚持德育为先，立德树人，抓好班级常规管理，重

视学生思想道德教育、行为习惯养成、心理健康疏导，培养学生良

好学习习惯、责任意识与集体荣誉感，做好小升初衔接教育，营造

团结向上、勤学守纪的班风和学风，促进每一位学生全面健康成

长。

二、班级情况分析

本班共有学生XX人。经过五年多的小学学习，大部分学生能

够遵守校规班纪，学习态度端正，有一定集体观念，但六年级学生

进入青春期前期，自我意识快速发展，部分学生容易出现情绪浮

躁、学习松懈、叛逆、同学之间矛盾增多等现象。

学习层面：学生两极分化逐步显现，部分学生目标明确，自律性

强；少数学生学习动力不足，作业拖沓，缺乏良好学习方法。

行为心理层面：个别学生自律能力薄弱，课间追逐打闹，时间观念

不强；部分学生面对小升初压力，存在焦虑心理；家庭教育参差不

齐，家校协同需要进一步加强。本学期重点抓习惯巩固、思想引

导、心理调适，做好小升初思想铺垫。

三、工作目标

1.德育与班风建设：完善班级