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2026?2027学年度第一学期九年级班主任工作计划

九年级是初中关键的毕业班，本学期学生既要完成新课学习，又要逐步进入中考备考状态，学业压力增大，思想情绪波动明显。为落实立德树人根本任务，抓好班级德育、常规管理、学风建设、心理健康、安全及家校共育各项工作，结合学校工作安排与本班实际，特制定本学期班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作部署为依据，落实《中小学德育工作指南》，坚持五育并举，围绕中考备考这一中心，把思想德育放在首位，狠抓行为习惯养成，强化学风建设。坚持以生为本，关注每一位学生的成长，做好培优、促中、转差工作，重视学生心理疏导，防范各类安全风险，协调科任教师，密切家校联系，营造自律向上、团结拼搏的班级氛围，帮助学生树立中考目标，夯实基础，锤炼意志，为2027年中考打下坚实基础。

二、班级情况分析

本班学生经过两年初中学习，大部分学生能够遵守纪律，有一定学习基础。进入九年级后，学科难度加大，学习任务加重，学生开始出现明显分化。部分学生目标明确，学习主动性强；中等生学习态度尚可，但缺乏科学学习方法，成绩起伏较大；少数学生基础薄弱，学习动力不足，存在畏难情绪，容易出现松懈、浮躁、焦虑等心理问题。

同时，九年级学生独立意识增强，但情绪波动大，面对升学压力容易产生自卑、迷茫等心理。个别学生自律性较差，存在迟到、作业拖沓、时间规划不合理等现象。部分家庭教育方式有待优化，