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大学本科中国哲学史《精气学说》专题教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材位置与内容概览【重要】

本专题教学设计内容选自高等院校哲学专业本科核心课程《中国哲学史》的上古部分，具体定位于“先秦时期的宇宙观与生命观”这一单元。在完成了对原始宗教、西周天命观的讲授之后，本专题首次系统引入作为中国哲学本体论与生命哲学基石的精气学说。该内容上承《易经》的阴阳观念与《洪范》的五行思想，下启汉唐时期的元气自然论与宋明理学的理气之辨，在整个中国哲学史的教学体系中扮演着“承上启下”的关键角色。本专题的核心教学资源主要围绕《管子》四篇（《内业》《心术上》《白心》《枢言》）、《庄子·知北游》以及《黄帝内经》中的相关经典段落展开。这些典籍共同构建了中国古代哲学关于世界本原、生命构成以及精神现象的独特解释框架，即认为“气”是构成宇宙万物的基本质料，“精”是气中最精微的部分，是生命的本原，而“神”（精神、智慧）则是在精气基础上产生的高级功能。

（二）学情分析【基础】

本教学设计的授课对象为大学本科哲学专业二年级学生。他们已经完成了《哲学导论》和《中国古代哲学原著导读》等先修课程的学习，对哲学的基本问题有初步认知，并具备了一定的古文阅读基础。然而，在进入本专题学习之前，学生普遍存在以下认知特点与学习需求：第一，对“气”的理解往往停留在日常生活的朴素层面（如空气、呼吸），或仅知晓其作为中医术语