小学六年级英语教案：文化体验与表达——“世界文化博览会”项目式学习单元.docxVIP

小学六年级英语教案：文化体验与表达——“世界文化博览会”项目式学习单元

??一、单元整体教学规划

??本单元设计锚定《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养目标，以“人与社会”主题范畴下的“历史、社会与文化”为主题主线，重构教材原单元内容，实施项目式学习。单元核心任务为策划并举办一场班级“世界文化博览会”。通过六课时的整合教学，引导学生在完成真实、复杂、富有意义的项目过程中，发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，实现深度学习与跨学科知识的融合应用。

??二、单元教学目标

??（一）语言能力目标

??学生能够围绕文化主题，综合运用听、说、读、写、看（Viewing）等技能。具体包括：听懂关于不同国家节日、饮食、标志性建筑等的简短介绍；运用核心词汇与句型（如：…isfamousfor…,Peopleusually…,Itsymbolizes…）进行有关文化习俗的描述、比较与询问；读懂配图短文及非连续性文本（如海报、手册）；撰写简单的文化介绍卡片及邀请函；能够基于多媒体资源提取关键文化信息。

??（二）文化意识目标

??学生能够初步了解世界主要国家（如英国、美国、中国、日本、法国等）的典型文化符号与习俗；通过比较中外文化异同，形成开放、包容的文化态度，增强对中华优秀传统文化的认同感与传播意识；理解文化差异的客观存在，初步树立跨文化交际意识。

??（三）思维品质目