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2026-2028年乡镇幼儿园教师提质规划

一、规划背景与基础现状

（一）规划背景

乡镇学前教育是县域公共服务体系的薄弱环节，教师队伍专业能力不足是制约乡镇幼儿园保教质量提升的核心瓶颈。截至2025年末，全国乡镇公办幼儿园在编教师占比仅为41.2%，专任教师持证率68.7%，大专及以上学历占比59.3%，较县域城区幼儿园分别低32.6、25.1、28.9个百分点，普遍存在保教理念滞后、保育教育不规范、游戏活动设计能力不足、家园共育实效性弱等问题。为落实《“十四五”学前教育发展提升行动计划》后续部署，构建覆盖城乡的学前教育公共服务网络，特制定本三年提质规划，聚焦乡镇幼儿园教师队伍专业素养系统性提