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小学三年级数学《平移和旋转》单元整体教学设计

一、教学基本信息

（一）课题名称：运动中寻数学秘密——平移与旋转单元整体教学设计

（二）授课年级：小学三年级

（三）课程类型：新授课（单元整体教学视角下的起始课）

（四）课时安排：共3课时（本设计为第1课时：初步感知与特征辨析；第2课时：平移距离与画法；第3课时：实践活动与图案设计）

（五）【基础】内容分析：本单元属于“图形与几何”领域中“图形的运动”部分。这是在学生已经学习了前后、左右、上下等方位词，并初步建立了空间方向感的基础上进行学习的。平移和旋转是两种基本的图形变换方式，在日常生活中有着广泛的应用。本单元的学习不仅是学生从“静态观察”图形走向“动态想象”图形的重要转折点，更是发展学生空间观念、几何直观的核心载体，为后续四年级深入学习图形的轴对称、图形的放大与缩孝以及高年级理解更复杂的图形变换奠定了坚实的基础【基础】。

二、课程标准与核心素养分析

（一）【重要】课标要求（2022年版）：内容要求为“结合实例，感受平移、旋转、轴对称的现象”；学业要求为“能辨认生活中的平移、旋转现象，并能在方格纸上将简单图形水平或垂直方向平移”；教学提示为“借助生活中的具体事例，组织学生通过观察、操作、体验，感知图形运动的特征，发展空间观念”。

（二）核心素养落地点：

1.空间观念：通过对物体运动轨迹的观察、想象和描