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难忘的一天教学设计

一、教学设计基本依据

（一）课标依据

本次教学设计严格遵循义务教育语文课程标准的相关要求，第一学段的语文教学需要同时兼顾工具性与人文性的统一，既要帮助学生掌握基础的识字写字、阅读表达能力，也要引导学生在阅读过程中体会文本传递的情感，建立文本内容与个人生活的联结。义务教育语文课程标准明确提出，第一学段阅读教学要引导学生“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”（教育部，2022）。本次设计将围绕这一要求，从识字写字、阅读理解、表达迁移三个维度搭建教学框架，确保教学活动符合学段学生的能力发展规律。

（二）教材