小学六年级道德与法治：公共生活风险防范与自护能力建构教学设计.docx

小学六年级道德与法治：公共生活风险防范与自护能力建构教学设计

一、课程背景与设计理念

本课是基于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中关于“生命安全与健康教育”主题模块的核心要求，针对小学六年级学生身心发展特点与社会化进程而设计的专题拓展课。六年级学生正处于由儿童向青少年过渡的关键期，其独立活动范围显著扩大，社交方式日趋多元，面临的风险已从单纯的物理环境伤害，拓展至网络空间、人际交往、心理情绪等更为复杂的领域。传统的说教式、零散的安全教育已难以满足其发展需求。

本设计秉持“大安全观”与“系统思维”，将“风险防范”视为一个需要认知、分析、决策与行动的综合能力系统。我们摒弃对各类危险事件