地方高校“申博申硕”冲刺期的资源挤占效应与本科生教学质量惩罚——基于2024年省属高校教学状态自评报告与师生访谈的案例研究.pdfVIP

地方高校“申博/申硕”冲刺期的资源挤占效应与本科生教学

质量惩罚——基于2024年省属高校教学状态自评报告与师生

访谈的案例研究

摘要

随着我国高等教育迈向高水平内涵式发展阶段，地方省属

本科院校为了争取更高的办学层次、拓展办学资源以及在区域

教育竞争中占据有利生态位，普遍将博士或硕士学位授予单位

的增列视为战略转型的核心任务。在特定的申报冲刺期，高校

内部资源配置往往呈现出高度偏向于研究生教育培育、重大科

研指标突击的行政化倾向，引发了对本科生教学质量的隐性侵

蚀。本文采用基于新制度主义与组织社会学视角的案例研究方

法，深度聚焦地方高校申博申硕冲刺期引发的内部资源挤占效

应以及随之而来的本科生教学质量惩罚现象。研究依托二零二

四年最新公开及内部整理的某中西部高等教育大省六所典型省

属院校本科教学状态自评报告、申博申硕指标分解任务书，以

及与之配套的九十二位一线教师、教务管理人员与本科生的半

结构化质性深度访谈文本，构建起跨越不同学科门类的组织行

为语料库。实证结果显示，在绝对化、周期性的核心建制指标

压力下，地方高校内部资金、师资精力以及空间资产出现了向

高产出科研领域严重倾斜的非均衡流动，有高达百分之八十二

点四的基层专任教师面临日常教学精力被科