初中历史与社会七年级《因地制宜谋共生：阿尔卑斯山区发展路径探析》项目化学习导学案.docx

初中历史与社会七年级《因地制宜谋共生：阿尔卑斯山区发展路径探析》项目化学习导学案

一、课标分析与教材重构

（一）课标依据【非常重要】【高频考点】

本导学案严格依据《义务教育历史与社会课程标准》中内容目标1-2-8“描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点”及1-4-3“运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点”进行顶层设计。课程内容归属于“我们生活的区域”主题，要求从空间视角认识区域特征，在人地关系维度中形成综合分析能力。

（二）教材体系定位

本课选自人教版人文地理七年级上册第三单元《各具特色的区域生活》第二课《与山为邻》第二框。