第3课时 万以上数的写法表格式教学设计西师大版四年级数学上册（新教材）.docxVIP

第3课时万以上数的写法

课题

万以上数的写法

课型

新授课

教学内容

教科书第5-6页例题4的内容

教学目标

1.掌握从高位起一级一级往下写数的方法，能正确写出亿以内、亿以上大数；明确哪个数位没有计数单位，就在该数位写0占位，能规范写出中间、末尾含0的大数。

2.通过师生对话、对照数位表写数、分组互查等活动，对比不同类型大数的书写过程，自主归纳万以上数的写数规律，提升写数能力。

3.结合生活中的大数情境感受写数的实用性，主动参与合作交流，养成先分级、再写数、写完检查的严谨习惯。

教学重点

掌握分级写数步骤，从高位一级一级书写大数。

教学难点

根据读法判断空位，准确补0，避免多写、少写0。

教学准备

多媒体课件、数位顺序表教具、大数读数卡片、课堂练习单

教学过程

备注

一、情境设计，导入新课

师：上节课我们学会了万以上数的读法，谁能回顾一下读数第一步要做什么？

生1：先分级，从右往左每四位分一级。

师：说得很好，老师读两个数，大家一起来读一读：四十三万二千五百五十一、七亿。

生齐：四十三万二千五百五十一、七亿。

师：我们能准确读出这些大数，那如果给你大数的读法，怎样把它正确写出来呢？今天我们就学习——万以上数的写法。

二、自主活动，探究新知

1.对照数位表写不含复杂0的大数

师：第一个数：四十三万二千五百五十一，谁先来分级说一说这个