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小学五年级心理健康教育教案_被同学说装好学：学习动机被质疑.docx

小学五年级心理健康教育教案_被同学说装好学：学习动机被质疑.docx

    小学五年级心理健康教育教案

    —第PAGE页—

    小学五年级心理健康教育教案

    ——被同学说装好学：学习动机被质疑——

    一、基本信息

    项目

    内容

    课题名称

    被同学说装好学：学习动机被质疑

    适用年级

    小学五年级

    课时安排

    1课时（45分钟）

    课型

    心理活动课

    教学场所

    心理辅导室/普通教室（可活动桌椅）

    理论依据

    见下方理论详述（3个核心理论）

    教学方法

    游戏/故事/绘画/角色扮演/儿歌

    教学语言风格

    亲切活泼，多用比喻和童趣语言

    二、理论依据详述

    【理论1：阿德勒个体心理学（自卑与超越）】

    本节课以「阿德勒个体心理学（自卑与超越）」为指导框架。10-11岁是青春期前期，身心开始发生变

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