初中九年级《道德与法治》“我们的节日·奋进的中国”——基于春节文化现象与时政热点的深度学习教学设计.docx

初中九年级《道德与法治》“我们的节日·奋进的中国”——基于春节文化现象与时政热点的深度学习教学设计

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，深入贯彻落实立德树人根本任务。设计以培育学生核心素养为中心，紧密围绕“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五个维度展开。理论层面，深度融合建构主义学习理论、情境认知理论以及大概念教学理念，强调学生在真实、复杂的社会文化情境中主动建构知识、发展关键能力与必备品格。通过将“春节”这一中华传统节日的文化现象与“春晚”这一当代国家文化叙事载体相结合，引导学生从文化传承、社会发展、国家形象、