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盲校高中信息技术教学设计：触网临风险·明眸护安全

一、课程基本信息

【重要】本课属于高中信息技术必修课程《信息系统与社会》的核心安全模块，授课对象为盲校高中二年级学生。在普通高中信息技术课程标准基础上，本设计深度融合视障学生的认知特点与信息获取习惯，旨在帮助学生在缺乏视觉反馈的情境下，建立同样敏锐的网络安全风险意识。课程标题“触网临风险·明眸护安全”寓意着盲人学生在触摸网络世界时，虽然无法用肉眼看见威胁，但必须用智慧的“心眸”去感知、识别并守护自身与国家的数字安全。

【基础】本课题对应粤教版必修二第三章“信息系统的安全与防护”的第一节内容，是后续学习加密技术、防火墙配置及安全防护策略的理论基石。通过本课学习，学生将从技术与社会双重维度，理解信息系统面临的各种安全威胁，掌握风险分类方法，并能结合自身无障碍上网的实际情况，评估潜在风险点，为构建全面的安全防护观奠定认知基础。

二、教学背景分析

（一）教材分析与处理

教材原文从计算机病毒、黑客、网络诈骗等通用视角切入，介绍了信息系统面临的常见威胁。针对盲校学生“听觉依赖强、屏幕阅读器依赖度高、视觉图像验证缺失”的特点，本设计对教材进行了深度校本化处理。不仅保留了知识体系的完整性，更重点补充了针对读屏软件的木马攻击、虚假验证码的语音钓鱼、以及针对视障人群的定制化社会工程学攻击等内容，使教材内容更贴合学生的数字生活实际