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2026年随班就读保障行动计划

一、总体目标与核心指标

本行动计划以《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》《残疾人教育条例》为依据，针对当前随班就读工作中资源配置不均衡、支持保障体系不健全、融合教育质量偏低等突出问题，明确2024—2026年三年建设周期内的核心任务，到2026年12月底，实现以下量化目标：

1.随班就读安置规范化覆盖率达到100%：所有招收随班就读学生的普通中小学、幼儿园严格执行“零拒绝”“一人一案”安置要求，完成随班就读学生学籍单独标注、个别化教育计划（IEP）制定覆盖率达到100%；

2.资源教室建设达标率达到98%以上：全国所有设有3名及以上随班就读学生的普通中小学