2.1《新民主主义革命的胜利》教学设计 高中思想政治必修一 中国特色社会主义 统编版.docxVIP

教学设计

课题

2.1《新民主主义革命的胜利》

1.教学内容分析

本课是全书承上启下的连接点。在回顾人类社会发展的一般规律、科学社会主义的产生、社会主义从一国实践到多国实践的发展后，说明中国特色社会主义道路既符合人类社会发展的必然趋势，又是历史和人民的选择，进而阐明只有中国特色社会主义才能发展中国、只有坚持中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。

通过本课的学习，使学生正确认识近代以来中华民族走过的路，深入理解在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，中国人民为什么选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义；懂得社会主义是近代中国历史发展的必然，社会主义改变了中国的命运，从而坚定中国特色社会主义道路自信、制度自信、理论自信和文化自信。同时，培养学生的爱国情怀和历史责任感，增强他们作为社会主义建设者和接班人的主人翁意识，使之成为能够担当民族复兴大任的时代新人。

2.学情分析

通过小学、初中课堂教学以及互联网学习，历经学校和社会各类爱国主义教育活动的实践，高一学生对于近代中国历史发展进程有了一定的知识储备，对于我国当代的基本国情与基本制度、唯物史观和科学社会主义的基本原理也有着初步的理解和掌握。

高一学生的感性理解能力强，学习积极性高，自我发展和实现的内需足；但理性分析能力较弱，对于一些概念、观点的认知存在混淆和偏差，看问题往往浅层化、碎片化。特别是在面对中国近代史