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2026年学前儿童数学思维培养测试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在学前儿童数学思维培养中，数感的核心内涵是指儿童对（）的理解和运用能力。

A.数字符号的识别与书写

B.数量、形状、空间等数学概念的抽象认知

C.计算工具的使用技巧

D.数学问题的解题步骤

2.对于3-4岁幼儿，适宜的数学活动目标应侧重于（）的发展。

A.20以内加减法运算能力

B.10以内数量的点数与对应

C.分类的逻辑推理能力

D.测量的实际应用技能

3.在找不同的数学游戏中，教师引导幼儿观察形状、颜色、大小的差异，这主要培养的是（）思维。

A.分类与比较

B.推理与预测

C.分析与综合

D.创造与联想

4.幼儿通过将积木按长短排序来理解顺序概念，这种教学活动属于（）的数学思维培养。

A.数量关系

B.空间方位

C.逻辑顺序

D.变换关系

5.当幼儿在数数时出现7个苹果说成8个的错误，教师最有效的引导方式是（）

A.直接纠正错了，应该是7个

B.让幼儿重新数一遍

C.用实物演示7和8之间有什么不同

D.批评幼儿不认真

6.在分水果活动中，