2026年秋季鲁教版（五四制）新教材六年级上册数学教学计划及进度表.pdfVIP

2026年秋季鲁教版（五四制）新教材六年级上册数

学教学计划及进度表

一、指导思想

本学期数学教学以义务教育数学课程标准为核心依据，立足鲁教版（五四

制）六年级上册新教材内容，聚焦六年级学生小升初过渡的核心学情特点，坚

持立德树人根本任务，落实核心素养育人目标。教学中注重衔接小学算术知识

与初中数学思维，打破小学具象化学习模式，逐步培养学生抽象思维、逻辑推

理、数据分析和数学建模能力。同时遵循因材施教原则，兼顾不同层次学生的

学习能力，夯实数学基础，培养学生自主探究、合作交流、规范解题的良好学

习习惯，帮助学生顺利完成小学到初中的数学学习过渡，提升学生数学综合素

养与应用能力。结合2026年秋季学期新增秋假的时间安排，科学统筹教学时

长，合理分配新课教学、习题巩固、专题突破、阶段检测和期末复习时间，保

障教学工作有序、高效开展。

二、学情分析

六年级是学生小学升入初中的关键过渡阶段，学情特点鲜明且具有较强的

可塑性。从知识基础来看，学生小学阶段已掌握整数、小数、分数的四则运

算，认识基础几何图形，具备简单的数据统计能力，为本学期有理数运算、图

形认知、数据整理等内容的学习奠定了基础。但从思维层面来看，小学阶段学

生以具象思维、机械记忆为主，而初中数学注重抽象逻辑思维、归纳