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身边的民族团结小故事主题班会教案

一、班会背景

习近平总书记在中央民族工作会议上强调：“民族团结是我国各族人民的生命线，中华民族共同体意识是民族团结之本。要抓好青少年中华民族共同体意识教育，让中华民族共同体意识根植心灵深处。”当前我国中小学普遍实行混合编班，多民族学生共同学习、共同生活已经成为常态，但不少青少年对民族团结的认知仍停留在宏观政策和英雄人物事迹层面，对“民族团结就在身边”“做好身边小事就是维护民族团结”的认知不足，部分学生甚至存在“民族团结是成年人的事，和中学生无关”的错误认知。

本次班会依托乌鲁木齐市某中学初二（3）班实际学情设计：该班共42名学生，其中汉族28人、维吾尔族5人、哈萨克族2人、回族4人、蒙古族2人、满族1人，少数民族学生共14名，占班级总人数的33.33%，多民族共居同班的格局为开展身边的民族团结主题教育提供了天然场景。班会前期通过匿名问卷调查发现：该班42份有效问卷中，能准确说出3项及以上不同民族风俗习惯的学生仅18人，占比42.86%；认为“民族团结是国家大事，和中学生个人无关”的学生共11人，占比26.19%；曾主动帮助过不同民族同学解决实际困难的学生24人，占比57.14%；曾因不了解民族习俗产生过小误会的学生7人，占比16.67%。基于上述学情，本次班会以“挖掘身边故事、感悟民族团结、铸牢共同体意识”为核心方向，避免空泛说教，用学生看得见、摸