高中语文三年级《依托语境，重在交际：新高考语用创新题型进阶复习》教学设计.docx

高中语文三年级《依托语境，重在交际：新高考语用创新题型进阶复习》教学设计

一、教学背景

（一）时代语境与命题导向

随着《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的深入实施以及《中国高考评价体系》的全面落地，高考语文的命题格局已发生深刻变革。语言文字运用板块，作为高考试卷中“贴近生活、关注时代、灵活多变”的试验田，正经历着从“静态知识考查”向“动态语言实践”的跨越式转型。近年来，全国卷及各省市高考题显示，语用题不再孤立地考查字音、字形或单一的病句修改，而是将语言的建构与运用置于真实的、具体的、复杂的交际情境和任务驱动之中1。命题者愈发注重在语用实践中考查学生的语感、逻辑思维、审美