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课后服务课程设置管理办法

第一章总则

第一条为规范义务教育阶段学校课后服务课程设置与管理，提升课后服务质量，满足学生多样化发展需求，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《义务教育课后服务服务指南》等政策文件要求，结合区域实际，制定本办法。

第二条本办法适用于区域内所有义务教育阶段公、民办学校课后服务课程的规划、开发、实施、评价与监督管理工作。

第三条课后服务课程设置坚持以下基本原则：

（一）公益普惠原则。课后服务课程优先保障留守儿童、困境儿童等特殊群体参与需求，所有课程不得营利，不得引入学科类校外培训机构参与课程供给，不得收取未经物价部门核准的费用。

（二）育人为本原则。课程设置以促进学生核心素养发展为核心，不得利用课后服务讲授新课、集体补课或开展其他变相学科教学活动，坚决杜绝将课后服务变为“第二课堂”。

（三）需求导向原则。课程设置充分调研学生、家长实际需求，结合学校办学特色与资源禀赋，兼顾不同年龄段学生认知特点与发展需求，形成分层分类、覆盖广泛的课程体系。

（四）安全第一原则。所有课程实施前需完成安全风险评估，明确课程实施各环节安全责任，完善安全应急预案，确保学生参与课后服务期间人身安全。

第四条课后服务课程开设总体比例要求：基础服务类课程占比不低于60%，特色拓展类课程占比不超过40%；其中小学阶段特色拓展类课程占比可适当上浮，最高不超