【1+1 小学数学六年级下册比例意义与性质知识清单】.docxVIP

【1+1小学数学六年级下册比例意义与性质知识清单】

一、核心概念：比例的意义【基础】【高频考点】

（一）比例的定义

表示两个比相等的式子叫做比例。【重要】

要判断两个比是否能组成比例，关键看它们的比值是否相等。如果比值相等，就可以用等号连接，形成一个比例。

（二）比例的各部分名称

组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。【基础】

例如：在比例2.4:1.6=60:40中，1.6和60是内项，2.4和40是外项。比例也可以写成分数形式，如2.4/1.6=60/40，在分数形式中，等号两端的分子和分母交叉位置的关系，对应着内项和外项。

（三）比与比例的区别与联系【易混辨析】【难点】

比是由两个数组成的，表示两个数相除，是一个式子；而比例是由两个比值相等的比组成的等式，涉及四个数。比是比例的基础，比例是比的延伸。

二、核心定律：比例的基本性质【核心】【重中之重】

（一）性质内容

在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。【必考】

如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么比例的基本性质可以表示为a×d=b×c。【非常重要】

（二）性质的应用

1.检验比例：判断两个比能否组成比例，除了看比值是否相等，还可以运用比例的基本性质，假设它们能组成