圆明园的毁灭教学设计公开课.docxVIP

《圆明园的毁灭》公开课教学设计与实践思考

一、教学设计背景与理念

《圆明园的毁灭》是小学语文高年级的一篇经典课文，它以沉痛的笔触描绘了圆明园昔日的辉煌与惨遭侵略者焚毁的屈辱历史。本课的教学，不仅是知识的传递，更是情感的熏陶与民族精神的培育。本教学设计旨在通过精心构建的教学环节，引导学生在对比与探究中深刻理解文本内涵，激发其爱国热情与历史责任感，实现工具性与人文性的统一。公开课的设计更强调教学环节的流畅性、学生参与的深度以及情感共鸣的达成，力求在有限的课堂时间内，实现认知、情感、能力的多重提升。

二、教学目标的确立

（一）认知与技能

1.引导学生认识并理解课文中关于圆明园布局、建筑风格及收藏文物的关键词句，把握文章主要内容，了解圆明园曾经的辉煌和被毁灭的经过。

2.学习作者运用对比、列举等手法表达情感的写作方法，初步培养学生有感情地朗读课文的能力，特别是朗读描写辉煌与毁灭部分的语气把握。

（二）过程与方法

1.通过情境创设、图文结合、资料补充等方式，引导学生主动探究圆明园的历史，在对比阅读和小组讨论中深化对文本的理解。

2.鼓励学生运用圈点勾画、提取关键信息等方法进行自主学习，并通过师生互动、生生互动交流学习心得。

（三）情感态度与价值观

1.感受圆明园昔日的宏伟壮观，体会其作为“万园之园”的艺术价值，激发对祖国灿烂文化的自豪感。

2.深刻认识到圆明园毁灭的历史悲剧，激