2026年秋季沪教版（五四制）（新版）六年级上册数学教学计划及进度表.pdfVIP

2026年秋季沪教版（五四制）（新版）六年级上册数

学教学计划及进度表

一、指导思想

本学期六年级数学教学严格依据《义务教育数学课程标准》要求，紧扣沪

教版（五四制）新教材六年级上册内容，立足六年级学生从小学生向初中生过

渡的关键学情特点，坚持立德树人根本任务，以培养学生数学核心素养为核心

目标。教学中注重衔接小学基础数学知识与初中抽象数学思维，兼顾知识传

授、思维培养、能力提升与习惯养成，遵循循序渐进、因材施教的教学原则。

通过生活化、情境化、层次化的教学方式，帮助学生掌握有理数、代数式、一

元一次方程、线段与角等核心知识，建立初中数学思维体系，提升学生运算能

力、逻辑推理能力、几何直观能力和实际问题解决能力，为后续初中数学学习

筑牢基础。同时结合教材阅读材料、综合实践内容，渗透数学文化，激发学生

数学学习兴趣，培养学生严谨的解题习惯和自主学习能力。

二、学情分析

六年级是五四制初中起始年级，学生刚完成小学阶段的数学学习，整体具

备基础的整数、小数、分数运算能力和简单图形认知能力，但存在明显的学段

衔接短板。在知识层面，学生仅掌握正数及零的相关运算，首次接触负数、有

理数混合运算、代数式、方程等初中全新知识，对抽象数学概念、符号运算、

逻辑推理的接受能力较弱，知识跨度