【新教材】2026秋统编版九年级上册历史第11课 阿拉伯帝国 教案.docxVIP

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【新教材】2026秋统编版九年级上册历史第11课阿拉伯帝国教案

一、课标依据

通过阿拉伯帝国的兴衰和文化成就，认识中古时期亚洲文明的发展，理解阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。以教材地图、史料和图像为依据，引导学生在时空联系中解释历史进程。

二、学情分析

九年级学生已具备阅读简明地图、提取史料信息和梳理时间线的能力，但容易把本课学成地名、年代与成就清单。教学以驼铃和商旅为持续线索，用地图定向、节点串联、史料辨析和分类归纳，帮助学生形成“统一—扩张—繁荣—交流”的整体认识。

三、核心素养目标

1.唯物史观：认识自然环境、生产方式、部落矛盾与政治整合之间的联系，理解经济生产对帝国繁荣的支撑。

2.时空观念：在地图和时间轴上定位阿拉伯半岛、麦加、麦地那、巴格达及帝国三洲范围，掌握622年、630年、8世纪中期、830年、1258年等节点。

3.史料实证：从《旧唐书·大食传》和教材图文中提取信息，区分史料所见与历史解释。

4.历史解释：解释半岛统一、帝国扩张、城市繁荣和文化汇聚之间的联系。

5.家国情怀：尊重文明多样性，认识交流互鉴对人类文明发展的价值。

四、教学重点与难点

重点：阿拉伯半岛统一与帝国扩张的基本进程；阿拉伯文化成就及其在东西方交流中的作用。

难点：从政治、经济、语言、知识汇聚等角度解释辽阔帝