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小学低学段语文“语言文字积累与梳理”学习任务群教学设计研究.pdf

小学低学段语文“语言文字积累与梳理”学习任务群教学设计研究.pdf

    摘要

    摘要

    《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出以学习任务群为载体组织与呈现课程内容，具

    体分为基础型、发展型、拓展型三个层次，共包含六个学习任务群，其中“语言文字积累与梳理”是唯

    一的基础型学习任务群，更是小学低学段语文教学的核心内容。其核心要义在于引导低学段学生积累语

    言素材、梳理语言规律，夯实语文基础，培养初步的语言运用能力，同时体悟汉字背后的文化内涵，培

    育文化意识与文化自信，为后续语文学习及核心素养发展

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