学校“书香教师”评分细则.docx

学校“书香教师”评分细则

一、评分原则

1.导向性原则：以提升教师人文素养、推动校园阅读生态建设为核心，引导教师养成“爱读书、读好书、善读书”的终身学习习惯，发挥教师在学生阅读、家校阅读中的示范引领作用。

2.客观性原则：所有评分项均设置可量化、可核验的评价标准，避免主观臆断；评分过程全程留痕，参评教师的佐证材料统一归档，接受全校教师监督。

3.全面性原则：覆盖教师个人阅读积累、阅读教学实践、阅读推广贡献三个核心维度，兼顾过程性表现与成果性产出，综合评价教师的“书香”建设成效。

4.激励性原则：设置加分项与优先认定条款，对在阅读领域有突出贡献、创新成果的教师予以倾斜，鼓励教师探索阅读推