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初中化学思维导图在提高学生化学实验技能中的应用研究论文

**摘要**

初中化学实验教学是培养学生科学素养的重要途径，但传统教学模式往往因内容抽象、操作繁琐而影响学习效果。思维导图作为一种可视化学习工具，能够将复杂知识系统化、形象化，有效激发学生兴趣，提升实验技能。本文结合教学实践，探讨思维导图在初中化学实验技能培养中的应用价值，分析其如何帮助学生构建知识框架、优化实验流程、增强问题解决能力，并提出具体实施策略，为深化实验教学改革提供参考。

**关键词**

初中化学；思维导图；实验技能；教学应用；科学素养

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**一、引言**

化学是一门以实验为基础的学科，而初中阶段的化学实验技能培养，不仅