（2026秋新版）教科版四年级科学上册2.8《呵护我们的器官》教学设计.docx

8.呵护我们的器官

【教材简析】

本课是四年级上册《呼吸与消化》单元的后续核心课，承接前序对呼吸器官和消化器官及功能的认知，进一步拓展至呼吸器官、消化器官以及其他器官的协同呵护，同时为教学后续“健康生活习惯”相关内容奠定实践基础。

从课标衔接来看，本课紧扣《义务教育科学课程标准（2022版）》中“生命科学领域”的“人体结构与功能相适应”“健康生活”两大核心概念：通过调查病症、观察鼻腔等活动，帮助学生建立器官健康与生活习惯直接关联的认知，理解呵护器官是维持生命活动正常进行的关键；同时渗透科学探究与社会责任的融合，让学生在调查、分析、科普实践中，学会用科学知识指导健康行为。

【学情分析】

经验基础