小学语文新部编版六年级上册第二单元习作：多彩的活动教案（2026秋版）.docVIP

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习作：多彩的活动

【教材分析】

本单元习作《多彩的活动》是“点面结合”写法的实践运用，旨在引导学生将阅读中学到的写法迁移到自己的表达中，写清楚活动过程，突出重点场面。

【学情分析】

学生已学习了多篇“点面结合”的课文，对写法有了一定认知，但在实际写作中容易出现“面”空洞、“点”琐碎的问题，需通过写作支架和评价量表引导。

【教学目标】

1.语言运用：能运用“点面结合”的方法写一次活动，做到既有整体场景的勾勒，又有个体表现的细节刻画。

2.思维能力：能按顺序写清楚活动过程，突出重点部分，合理安排详略。

3.审美创造：通过细节描写让场面“活起来”，表达真实感受。

4.文化自信：在活动中感受集体力量，培养团结协作、积极向上的品质。

【教学重点】

运用“点面结合”的方法，将重点场面写具体、写生动。

【教学难点】

做到“面”有气势、“点”有细节，点面过渡自然，避免写成“流水账”。

【教学准备】

多媒体课件（活动照片、写作支架、评价量表）。

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入新课

1.教师活动：出示本单元课文中“点面结合”的经典片段，提问：“这段描写好在哪里？”

2.学生活动：回顾“点面结合”的写法特点，交流感受。

3.教师活动：揭示课题：“今天，我们就用这种方法，来写一写我们身边的‘多彩的活动’。”

4.学生活动：齐读习作要求，明确写作任务。

5.教师活动：出示习作评价量