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1.2《凹陷的保鲜膜》教学评教学设计 2026新大象版科学四年级上册.docx

1.2《凹陷的保鲜膜》教学评教学设计 2026新大象版科学四年级上册.docx

    第2课教学设计

    课题

    凹陷的保鲜膜

    课型

    新授课?章/单元复习课□专题复习课□

    习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

    1.教学内容分析

    本课是第一单元第2课，承接上一课物体受热膨胀的知识，聚焦物体遇冷收缩的现象，形成完整的物体热胀冷缩认知体系。教材以冰箱中凹陷的保鲜膜这一生活化场景导入，引导学生逆向思考遇冷后的气体变化。通过玻璃瓶、保鲜膜、冷热环境的对比实验，验证空气遇冷体积收缩的规律，巩固“控制变量”的实验探究方法。本课是对前一课知识的补充完善，同时为后续液体、固体热胀冷缩的探究提供思路与方法支撑，在单元体系中起承上启下的作

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