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争做民族团结小使者实践行动主题班会教案

一、班会基本信息

（一）班会背景

根据2021年中央民族工作会议“要抓好青少年中华民族共同体意识教育，让中华民族共同体意识根植心灵深处”的要求，结合教育部《中小学德育工作指南》将民族团结教育列为德育重要内容的部署，当前我国义务教育阶段少数民族在校生达1370.9万人，占全国义务教育在校生总数的10.6%（2023年教育部统计数据），多数中小学已经形成多民族学生共居共学的校园格局。但调研显示，当前82%的八年级学生能说出“民族团结”四个字，却仅37%的学生能在日常生活中主动践行民族团结要求，对铸牢中华民族共同体意识的理解停留在口号层面，缺乏具体实践方向。本次以“争做民族团结小使者”为主题的实践行动主题班会，以“认知-情感-实践”的逻辑设计，推动学生将民族团结要求转化为日常行动。

（二）班会对象

八年级全体学生（共12个班，628名学生，其中少数民族学生71名，涵盖11个民族，符合当前多数中小学多民族共学的实际情况）

（三）班会时长

校内主题班会环节45分钟，课后实践行动周期1周

（四）班会目标

1.认知目标：准确掌握我国民族构成基本数据，理解“三个离不开”“五个认同”核心内涵，能够准确分辨涉及民族问题的错误言论，掌握基本的民族文化常识，知晓各民族交往交流交融的历史脉络；

2.情感目标：牢固树立“中华民族一家亲”的情感认同，消除对不同民族的认知隔