学宪法小组合作探究宪法内涵班会教案.docx

学宪法小组合作探究宪法内涵班会教案

一、基本信息

适用学段：高中一年级

班会时长：90分钟（两节课连排）

参与主体：高一全体学生40人，班主任/思政辅导员

设计理念：以思想政治学科核心素养为导向，改变传统“教师讲、学生听”的灌输式宪法教育，采用小组合作探究式学习，引导学生从多维度自主挖掘宪法内涵，破解“宪法抽象、离我遥远”的认知误区，真正树立宪法意识和法治信仰。

二、设计依据

2023年司法部、全国普法办公室发布的《全国青少年宪法学习宣传教育实施情况调查报告》显示，全国范围内抽样调查12-18岁青少年群体共计12000份有效样本，数据表明89.2%的受访青少年能够明确认识到“宪法是我国的根本法