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小学信息技术课程中机器人编程与生物知识融合教学研究论文

**摘要**

在小学信息技术课程中，机器人编程与生物知识的融合教学，不仅能够激发学生的创新思维，还能通过实践性学习深化对自然科学的理解。本研究探讨了如何将编程逻辑与生物生态、生物结构等知识结合，通过具体案例设计，提升学生的综合素养。研究发现，这种融合教学能够增强学生的动手能力，培养跨学科解决问题的能力，并为小学信息技术教育提供新的教学思路。

**关键词**

小学信息技术；机器人编程；生物知识；融合教学；跨学科教育

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**一、引言**

在信息化的浪潮中，小学信息技术课程不再局限于简单的计算机操作，而是逐步扩展到编程思维、跨学科整合等更