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初中生英语词汇记忆中的复习策略与效果评估论文

**摘要**

初中生英语词汇记忆是英语学习的基础，但词汇遗忘率居高不下，导致许多学生陷入“背了就忘、忘了再背”的恶性循环。本文聚焦于词汇复习策略的有效性，结合心理学记忆规律与教学实践，提出系统化、个性化的复习方法，并通过实证研究评估不同策略对词汇保持率的影响。研究发现，结合“间隔重复法”“情境应用法”和“多感官协同记忆”的复习策略能显著提升记忆效果。本文旨在为教师和学生提供可操作的词汇记忆方案，助力英语学习从“死记硬背”转向“活学活用”。

**关键词**

初中英语；词汇记忆；复习策略；效果评估；间隔重复

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**一、引言**

英语作为国际通用语