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基于核心素养的高中数学导学案设计与实施效果评价论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中数学导学案的设计与实施成为培养学生逻辑思维、问题解决能力及自主学习意识的关键环节。本文基于核心素养理论，探讨高中数学导学案的内涵、设计原则及实施效果评价，旨在为优化教学实践提供理论依据和实践参考。通过分析导学案在激发学生兴趣、深化知识理解、提升综合能力方面的作用，结合具体案例，提出科学的设计策略与多维度的评价方法，以促进高中数学教学的实效性。

**关键词**

核心素养；高中数学；导学案；教学设计；效果评价

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###一、概念阐述

高中数学导学案作为一种以学生为中心的教学工具，其核心在于通